用波動(dòng)聲學(xué)處理室內聲學(xué)問(wèn)題
用波動(dòng)聲學(xué)處理室內聲學(xué)問(wèn)題,即是從聲波波動(dòng)的物理本質(zhì)出發(fā),求解滿(mǎn)足一定邊界條件的聲波動(dòng)方程。這里僅限于討論駐波及房間共振現象。
(一)駐波
駐波是駐定的聲壓起伏,由兩列在相反方向上傳播的同頻率的聲波相互疊加而形成,波腹和波節的位置固定。
(二)兩個(gè)平行墻面間產(chǎn)生駐波的條件
兩個(gè)平行墻面之間維持駐波狀態(tài)的條件為:
![]()
式中f——共振頻率,Hz;
L——兩平行墻面間的距離,m
c——聲速,m/s2
n——不為零的正整數,1,2,3,…,∞,每一個(gè)數對應一個(gè)振動(dòng)方式。
(三)矩形房間的聲共振
1.矩形房間的共振頻率
在矩形房間的三對平行表面間也可產(chǎn)生共振,稱(chēng)為軸向共振。除了三個(gè)方向的軸向共振外,聲波還可在兩維空間內出現駐波,稱(chēng)為切向共振,此外,還會(huì )出現斜向共振。矩形房間的共振頻率為:
(3-23)
式中Lx,Ly,Lz——分別為房間的長(cháng)、寬、高,m;
nx,ny,nz——零或任意正整數,不同時(shí)為零。
選擇任一組nx、ny、nz不同時(shí)為零的非負整數,即對應一種振動(dòng)方式。從上式可以看出,房間尺寸的選擇,對共振頻率有很大影響。
2.共振頻率的簡(jiǎn)并
某些振動(dòng)方式的共振頻率相同時(shí),就會(huì )出現共振頻率的重疊現象,稱(chēng)為共振頻率的簡(jiǎn)并。
在出現簡(jiǎn)并的共振頻率上,那些與共振頻率相當的聲音會(huì )被加強,造成頻率畸變,使人們感到聲音失真,產(chǎn)生聲染色。同時(shí),這種簡(jiǎn)并現象還將導致某些頻率的聲音能量,特別是低頻聲,在空間分布上的不均勻。
為了克服簡(jiǎn)并現象,使聲音分布均勻,可采取以下措施:
。1)選擇合適的房間尺寸、比例和形狀。房間長(cháng)、寬、高的比值選擇為無(wú)理數時(shí),可有效地避免共振頻率的簡(jiǎn)并。在這方面,正方體的房間是最不利的。
。2)將房間的墻面或頂棚做成不規則形狀,在墻面或頂棚上布置聲擴散構件,或不規則地布置吸聲材料,可在一定程度上克服共振頻率的簡(jiǎn)并現象。
4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習效果;
經(jīng)典班次組合 專(zhuān)家在線(xiàn)答疑!
特色通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
特色無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
4大班次+考前模擬題+1套預測試題
智能交互課件 階段測試點(diǎn)評!
精品通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
精品無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
考前模擬題+2套預測試題+考前沖關(guān)寶典
名師定期直播 一對一跟蹤教學(xué)
實(shí)驗通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
實(shí)驗無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
考前模擬題+3套預測題+沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
大數據分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!
定制通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
定制無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問(wèn)題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認后會(huì )盡快予以處理。
本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著(zhù)認同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉載使用,請與著(zhù)作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。
010-82326699
400 810 5999
官方微信
