施工班組安全管理工作執行“三步走”： 第一步，認真做好作業(yè)前的“三交”、“三查”和“六清楚”。第二步，扎實(shí)展開(kāi)作業(yè)中違反“四檢查”。第三步，重視作業(yè)后的教育“四結合”。

施工班組安全管理工作執行

第一步，認真做好作業(yè)前的“三交”、“三查”和“六清楚”。班組長(cháng)主持召開(kāi)班前會(huì )，要突出“三交”（交任務(wù)、交安全、交措施）和“三查”（查工作著(zhù)裝、查精神狀態(tài)、查個(gè)人安全用具），并根據當前生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、設備運行狀況、作業(yè)環(huán)境潛在的危險因素等進(jìn)行分析和交代，且每個(gè)成員必須明白并簽字確認，做到“六清楚”，即清楚工作任務(wù)，知道自己該具體做什么事情；清楚工作標準，知道作業(yè)流程和相應的安全、技術(shù)標準；清楚危險源，知道可能發(fā)生事故的環(huán)節、部位和應采取的防護措施，知道“三措”具體內容和應急措施；清楚作業(yè)環(huán)境，知道工作地段及相鄰環(huán)境的威脅和防范措施；清楚設備運行狀況和設備有無(wú)異�，F象和缺陷存在。

第二步，扎實(shí)展開(kāi)作業(yè)中違反“四檢查”。即：施工班組檢查違紀，工作中是否密切配合，是否符合安全規程要求，是否做到“四不傷害”；檢查組織措施，工作票、操作票填寫(xiě)是否正確、具體、完善，危險點(diǎn)分析及控制措施是否到位，是否具有可操作性和針對性，必要時(shí)可再次深入現場(chǎng)進(jìn)行踏勘和分析，沒(méi)有百分之百的把握，絕對不允許作業(yè)；檢查安全工器具，工器具是否按作業(yè)要求配置，是否合格，使用是否正確規范等；檢查技術(shù)措施，停電、驗電是否到位，接地線(xiàn)裝設是否正確，是否懸掛標識牌等；及時(shí)糾正不安全行為，發(fā)現一個(gè)，制止一個(gè)，糾正一個(gè)，對屢禁屢犯者，從重處罰。

第三步，重視作業(yè)后的教育“四結合”。把“四檢查”中遇到的問(wèn)題記錄在案，事后與技能鍛煉結合，通過(guò)崗位練兵、技能競賽等形式，提高員工業(yè)務(wù)技能，員工只有熟練操作，才能夠對工程安裝設備、設施、環(huán)境等可能存在的缺陷或出現的故障及時(shí)發(fā)現和做出正確的判斷，并進(jìn)行迅速地處理，消滅不安全因素；與員工個(gè)體差異結合，要因人施教，不搞“一鍋燴”，根據職工知識結構、技術(shù)素養、理解能力等方面，分工種、分類(lèi)別、分層次、分階段地進(jìn)行差異化培訓，使每位職工都能最大限度掌握安全技能；與警示教育相結合，培養員工由“要我安全”轉變到“我要安全”、“我會(huì )安全”、“我要主動(dòng)反違章”的境界上來(lái)；與班組的日常安全活動(dòng)相結合，開(kāi)展查一個(gè)事故隱患、提一條安全合理化建議、講一件事故教訓等活動(dòng)，切實(shí)加強反違章力度。