數理統計方法應用，對于一級建造師考試熱度上升，小伙伴們是怎么看的，報考一級建造師的熱度這是毋庸置疑的,一級建造師考試考試的證書(shū)的含金率有事實(shí)為依據。今天為大家整理了數理統計方法應用，希望能助各位考生一臂之力。

　　一、分層法的應用

　　關(guān)鍵是調查分析的類(lèi)別和層次劃分，根據管理需要和統計目的，通?？砂凑找韵路謱臃椒ㄈ〉迷紨祿?/P>

　　(1)按施工時(shí)間分，如月、日、上午、下午、白天、晚間、季節;

　　(1)按地區部位分，如區域、城市、鄉村、樓層、外墻、內墻;

　　(2)按產(chǎn)品材料分，如產(chǎn)地、廠(chǎng)商、規格、品種;

　　(3)按檢測方法分，如方法、儀器、測定人、取樣方式;

　　(4)按作業(yè)組織分，如工法、班組、工長(cháng)、工人、分包商;

　　(5)按工程類(lèi)型分，如住宅、辦公樓、道路、橋梁、隧道;

　　(6)按合同結構分，如總承包、專(zhuān)業(yè)分包、勞務(wù)分包。

　　二、因果分析圖法的應用

　　因果分析圖法應用時(shí)的注意事項：

　　(1)一個(gè)質(zhì)量特性或一個(gè)質(zhì)量問(wèn)題使用一張圖分析。

　　(2)通常采用QC小組活動(dòng)的方式進(jìn)行，集思廣益，共同分析。

　　(3)必要時(shí)可以邀請小組以外的有關(guān)人員參與，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　(4)分析時(shí)要充分發(fā)表意見(jiàn)，層層深入，排出所有可能的原因。

　　(5)在充分分析的基礎上，由各參與人員采用投票或其他方式，從中選擇1至5項多數人達成共識的最主要原因。

　　三、排列圖法的應用

　　在質(zhì)量管理過(guò)程中，通過(guò)抽樣檢查或檢驗試驗所得到的質(zhì)量問(wèn)題、偏差、缺陷、不合格等統計數據，以及造成質(zhì)量問(wèn)題的原因分析統計數據，均可采用排列圖方法進(jìn)行狀況描述，它具有直觀(guān)、主次分明的特點(diǎn)。

　　四、直方圖法的應用

　　直方圖法的觀(guān)察分析：

　　(1)通過(guò)分布形狀觀(guān)察分析。

　　直方圖的分布形狀及分布區間寬窄是由質(zhì)量特性統計數據的平均值和標準偏差所決定的。

　　(2)通過(guò)分布位置觀(guān)察分析。

　　1)生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量正常、穩定和受控，還必須在公差標準上、下界限范圍內達到質(zhì)量合格的要求。只有這樣的正常、穩定和受控才是經(jīng)濟合理的受控狀態(tài)。

　　2)質(zhì)量特性數據分布偏下限，易出現不合格，在管理上必須提高總體能力。

　　3)質(zhì)量特性數據的分布寬度邊界達到質(zhì)量標準的上下界限，其質(zhì)量能力處于臨界狀態(tài)，易出現不合格，必須分析原因，采取措施。

　　4)質(zhì)量特性數據的分布居中且邊界與質(zhì)量標準的上下界限有較大的距離，說(shuō)明其質(zhì)量能力偏大，不經(jīng)濟。

　　5)質(zhì)量特性數據分布均已出現超出質(zhì)量標準的上下界限，這些數據說(shuō)明生產(chǎn)過(guò)程存在質(zhì)量不合格，需要分析原因，采取措施進(jìn)行糾偏。

　　【命題考點(diǎn)】

　　準確有效地找出問(wèn)題及其原因;QC小組活動(dòng)的方式;造成質(zhì)量問(wèn)題的原因分析統計數據;數據分布的集中或離散狀況;分布形狀觀(guān)察分析;分布位置觀(guān)察分析。

　　【分析預測】

　　(1)采用分層法、因果分析圖法、排列圖法與直方圖法來(lái)分析判斷造成工程質(zhì)量不合格的原因。

　　(2)分析判斷分層法、因果分析圖法、排列圖法與直方圖法在工程質(zhì)量統計過(guò)程中的應用。