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2014招標師職業(yè)水平考試,:我的招標師考試備考經(jīng)驗1

2014-07-25 16:52  建設工程教育網(wǎng)  【  【打印】【我要糾錯】

  小編:2014年招標師考試備考正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中,建設工程教育網(wǎng)整理了一些招標師職業(yè)水平考試備考經(jīng)驗,希望對您有所幫助。

我的招標師考試備考經(jīng)驗

  我參加了招標師職業(yè)水平考試,并順利通過(guò),獲得了招標師職業(yè)水平資格證書(shū)。正所謂“功夫不負有心人”,這一經(jīng)歷令我記憶深刻。也是對我努力的一份回饋。通過(guò)這次考試,我全面了解招標投標的現狀,掌握了招標投標的發(fā)展趨勢,從整體上把握了各行業(yè)的招標專(zhuān)業(yè)知識和技能,提高了運用招標專(zhuān)業(yè)知識的綜合能力;厥卓荚嚨恼麄(gè)過(guò)程,我總結了自己的一些見(jiàn)解和心得,現從考試心理、復習技巧和考試技巧三方面進(jìn)行總結,與大家分享。

  一、考試心理

  所謂考試心理,就是從不同角度去分析考試的目的、性質(zhì),以達到培養自己一種良好心態(tài)的目的。以一種平和的心態(tài)、求知的心態(tài)、探索未知知識領(lǐng)域的心態(tài)去學(xué)習,把考試當成一次檢驗自己的機會(huì ),最終一定能夠獲得意外的收獲。我認為培養考試心理的過(guò)程,需要注重以下幾方面:

  第一、認清國家當前招投標發(fā)展情況,提高對招標師考試的認識

  招標師考試制度的建立是對各行業(yè)工程、貨物、服務(wù)存在較大技術(shù)和管理差異進(jìn)行整合、促進(jìn)招標采購專(zhuān)業(yè)知識建立統一體系的一次重大改革,也是提高廣大招投標從業(yè)人員素質(zhì)、增強綜合能力的一次教育和學(xué)習機會(huì )。從全局看,規范招投標市場(chǎng)行為的根本是通過(guò)提高招投標人員素質(zhì)實(shí)現的。作為一名專(zhuān)職招標人員,我們要清楚個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平對未來(lái)招標事業(yè)的發(fā)展具有一定的推動(dòng)作用,這也是國家建立招標師考試制度的目標。因此,從思想上,我們要提高對招標師考試的覺(jué)悟;從心理上,我們要樹(shù)立正確的考試態(tài)度。

  第二、認清自己目前的招投標業(yè)務(wù)水平,以良好的心態(tài)參與考試

  首先要明確考試的目標。當前,招標從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)參差不齊,很多人并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習、培訓,缺乏統一的招標基礎知識,完全憑借經(jīng)驗工作,導致在招標工作中出現不規范的情形;某些人職業(yè)責任意識淡薄,甚至出現違法違規行為。因此,我們要對個(gè)人目前的專(zhuān)業(yè)整體水平有一個(gè)清醒的認識,以促進(jìn)我們的學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中,要擺脫為了考試而學(xué)習的心態(tài),學(xué)習是一種自愿行為,是一種主動(dòng)行為。全面掌握各行業(yè)的知識,達到融會(huì )貫通,提高自己的綜合水平能力,是我們學(xué)習的最終目標。我開(kāi)始復習的時(shí)候,正是秉著(zhù)這樣一種學(xué)習的態(tài)度,完全沒(méi)有應試心理。面對厚厚的四本復習資料,我堅持每天在工作的閑暇之余翻閱數頁(yè),以獲取專(zhuān)業(yè)知識;在遇到問(wèn)題時(shí),通過(guò)求教、網(wǎng)絡(luò )搜索、查閱相關(guān)法律法規等手段得到解決。在這一過(guò)程中,不僅獲得了所需知識,而且在潛移默化中,也增加了我的知識涵養,培養和增強我獲得知識、解決問(wèn)題的能力。在三個(gè)月學(xué)習中,我較為輕松地學(xué)完了復習資料,同時(shí)還翻閱了大量的法規政策書(shū)籍,做到了牢記在心。

  第三、認清招標實(shí)踐操作的作用,以實(shí)踐促進(jìn)理論的學(xué)習

  在招標實(shí)踐過(guò)程中,會(huì )遇到很多新問(wèn)題,對此,我們必須結合理論知識,以到達知識上的突破。招標是一項很?chē)烂艿倪^(guò)程,作為招標人員,我們應該做到步步有法可依,甚至要達到每一個(gè)條款都找到實(shí)施的依據。通過(guò)對招標師考試資料的學(xué)習,結合自身操作招標項目的實(shí)踐,我發(fā)現有些資料中的知識與實(shí)踐中的情形有不匹配的現象,對此,在對理論知識加以充分理解后,再細究其原因,尋找自己的不妥之處,再經(jīng)過(guò)實(shí)踐的操作進(jìn)行校正,達到了理論與實(shí)踐的互相檢驗,讓我對專(zhuān)業(yè)知識有了更深層次的理解。

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