建設工程教育網(wǎng) > 專(zhuān)業(yè)資料 > 工藝工法 > 水利水電 > 正文
2015-10-16 16:21 來(lái)源于網(wǎng)絡(luò ) 【大 中 小】【打印】【我要糾錯】
建設工程教育網(wǎng)是國內大型的工程類(lèi)遠程教育基地,憑借其多年輔導經(jīng)驗,聘請國內權威考試輔導專(zhuān)家,依托專(zhuān)業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團隊,采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式,強力推出一級建造師、二級建造師、造價(jià)工程師、監理工程師、房地產(chǎn)估價(jià)師、安全工程師、咨詢(xún)工程師等網(wǎng)上輔導課程,超高考試通過(guò)率,受到廣大學(xué)員的一致好評。點(diǎn)擊了解課程詳情>>>
1、合理選取評價(jià)指標
水電站經(jīng)濟運行評價(jià)需要能夠對一個(gè)地區水資源狀況進(jìn)行綜合全面的反映。因此在選擇評價(jià)指標時(shí)必須要遵循以下的原則?茖W(xué)性原則,指標要能夠對水電站經(jīng)濟運行進(jìn)行真實(shí)、客觀(guān)的反映,因此選取的指標需要具有科學(xué)性,可以對研究區域的現狀進(jìn)行真實(shí)的反映。
完備性原則,指標體系中既要有對經(jīng)濟系統進(jìn)行反映的指標,又要有對當地生態(tài)、環(huán)境、資源等系統的發(fā)展進(jìn)行反映的指標,還要有能夠反映出上述各個(gè)系統之間相互協(xié)調程度的各種指標。定性與定量相結合的原則。在指標體系中需要盡量的選擇可以進(jìn)行量化的指標,對于難以量化的指標在原則上是不予選取。對于那些難以進(jìn)行量化的重要指標則可以采取定性的描述。
可操作性原則。指標體系必須要能夠考慮到獲取資料的現實(shí)可能性以及統計計算的可行性。指標體系不能夠太過(guò)于復雜與難以量化,如果是過(guò)于復雜與難以量化,那么將很難找到一個(gè)合理的數學(xué)模型來(lái)進(jìn)行評價(jià)。
實(shí)際上,對于指標的選取標準當前還并沒(méi)有能夠形成統一的規定,很多時(shí)候需要根據具體的對象來(lái)進(jìn)行選取。在指標的選取上應該主要從社會(huì )經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境等多個(gè)方面來(lái)選取。例如在社會(huì )經(jīng)濟系統中可以選取運行成本、運行收益、人均水資源量、人均電力資源量、水資源利用率、水質(zhì)、經(jīng)濟總產(chǎn)值等等。在生態(tài)環(huán)境系統方便可以選取的指標有植被覆蓋率、干旱受災面積、污徑比、水資源供需平衡指數、生態(tài)環(huán)境用水比例以及污染百分比等等。從這些指標中可以對水電站的運行系統進(jìn)行綜合的評價(jià)。
2、注重評價(jià)方法的選取
在當前水電站經(jīng)濟運行的評價(jià)方法有很多,其中經(jīng)常使用的主要數理統計方法,例如主成分分析、因子分析以及聚類(lèi)分析等等,數據包絡(luò )分析方法;集對分析評價(jià)方法;灰色系統理論評價(jià)方法;模糊數學(xué);層次分析;物元分析等等。每一種方法都存在有其局限性,地域的不同以及所研究的對象不同最后所需要選擇的方法也就會(huì )不同。并且這些方法很多時(shí)候都僅僅是適用于隨機性、模糊性、灰色性等各種特定類(lèi)型的不確定性關(guān)系的分析,很難適用于多種類(lèi)型或者是耦合的不確定關(guān)系的分析。需要注意的是在當前,可以采用集對分析法,集對分析發(fā)能夠較好的對確定與不確定的關(guān)系進(jìn)行解決。在集對分析中,為了能夠對不確定系數的取值對結果的影響,可以通過(guò)這樣的方法來(lái)對結果進(jìn)行確定結果:數值越大,聯(lián)系度就越大,水電站的經(jīng)濟運行就屬于哪一級。
1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問(wèn)題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認后會(huì )盡快予以處理。
本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著(zhù)認同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉載使用,請與著(zhù)作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。