建設工程教育網(wǎng)是國內大型的工程類(lèi)遠程教育基地，憑借其多年輔導經(jīng)驗，聘請國內權威考試輔導專(zhuān)家，依托專(zhuān)業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團隊，采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式，強力推出一級建造師、二級建造師、造價(jià)工程師、監理工程師、房地產(chǎn)估價(jià)師、安全工程師、咨詢(xún)工程師等網(wǎng)上輔導課程，超高考試通過(guò)率，受到廣大學(xué)員的一致好評。點(diǎn)擊了解課程詳情>>>

　　現在的花架，有兩方面作用。一方面供人歇足休息、欣賞風(fēng)景；一方面創(chuàng )造攀援植物生長(cháng)的條件。因此可以說(shuō)花架是最接近于自然的園林小品了。一組花缽，一座攀援棚架，一片供植物攀附的花格墻，一個(gè)用花架板作出挑的口，甚至是沿高層建筑的屋頂花園，餐廳、舞池的葡萄天棚，往往物簡(jiǎn)而意深，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，創(chuàng )造室內室外，建筑與自然相互滲透、渾然一體的效果。

　　花架施工，要注意幾點(diǎn)：

　　花架在綠蔭掩映下要好看，好用，在落葉之后也要好看，好用因此要把花架作為一件藝術(shù)品，而不單作構筑物來(lái)設計，應注意比例尺寸、選材和必要的裝修。

　　花架體型不宜太大。太大了不易做得輕巧，太高了不易蔭蔽而顯空曠，盡量接近自然。

　　花架的四周，一般都較為通透開(kāi)暢，除了作支承的墻、柱，沒(méi)有圍墻門(mén)窗�；�架的上下（鋪地和檐口）兩個(gè)平面，也并不一定要對稱(chēng)和相似，可以自由伸縮交叉，相互引伸，使花架置身于園林之內，融匯于自然之中，不受阻隔。最后也是最主要的一點(diǎn)，是要根據攀援植物的特點(diǎn)、環(huán)境來(lái)構思花架的形體；根據攀援植物的生物學(xué)特性，來(lái)設計花架的構造、材料等。

　　一般情況下，一個(gè)花架配置一種攀援植物，配置2-3種相互補充的也可以見(jiàn)到。各種攀援植物的觀(guān)賞價(jià)值和生長(cháng)要求不盡相同，設計花架前要有所了解。例如：

　　紫藤花架紫藤枝粗葉茂，老態(tài)龍鐘，尤宜觀(guān)賞。北京恭王府中有二三百年前藤蘿架；圓明園圖“慈云普護”一節中有“一徑界重湖間，藤花垂架”，設計紫藤花架，要采用能負荷、永久性材料，顯古樸、簡(jiǎn)練的造型。

　　葡萄架葡萄漿果有許多耐人深思的寓言、童話(huà)，似可作為構思參考。種植葡萄，要求有充分的通風(fēng)、光照條件，還要翻藤修剪，因此要考慮合理的種植間距。

　　獼猴桃棚架獼猴桃屬有30余種為野生藤本果樹(shù)，廣泛生長(cháng)于長(cháng)江流域以南林中、灌叢、路邊，枝葉左旋攀援而上。設計此棚架之花架板，最好是雙向的，或者在單向花架板上再放臨時(shí)“石竹”，以適應獼猴桃只旋而無(wú)吸盤(pán)的特點(diǎn)。整體造型，纖細現代不如粗獷鄉土為宜。

　　對于莖干草質(zhì)的攀援植物，如葫蘆、蔦蘿、牽牛等，往往要借助于牽繩而上，因此，種植池要近；在花架柱梁板之間也要有支撐、固定，方可爬滿(mǎn)全棚。