建設工程教育網(wǎng)是國內大型的工程類(lèi)遠程教育基地，憑借其多年輔導經(jīng)驗，聘請國內權威考試輔導專(zhuān)家，依托專(zhuān)業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團隊，采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式，強力推出一級建造師、二級建造師、造價(jià)工程師、監理工程師、房地產(chǎn)估價(jià)師、安全工程師、咨詢(xún)工程師等網(wǎng)上輔導課程，超高考試通過(guò)率，受到廣大學(xué)員的一致好評。點(diǎn)擊了解課程詳情>>>

　�。�1）勘察資料過(guò)度地質(zhì)化：因受到部門(mén)長(cháng)期的條塊分割及設計與勘察分散作業(yè)的影響，加上巖土工程勘察新方法與新技術(shù)應用較滯后及專(zhuān)業(yè)設置過(guò)細，巖土工程勘察作業(yè)與設計作業(yè)往往相互脫節，由此導致設計人員對巖土工程信息的理解存在諸多困難，同時(shí)勘察人員參與設計作業(yè)同樣存在困難，進(jìn)而嚴重影響著(zhù)設計方面勘察成果的轉化。

　�。�2）勘查信息數字化程度低：現代計算機圖形處理技術(shù)已完全能夠集成由巖土工程數字化、巖土工程建模、巖土工程特性分析、巖土工程數據庫管理、地學(xué)統計與圖形可視化、巖土工程地質(zhì)解釋與空間系統組成的一體化系統，由此直接發(fā)展成巖土工程勘察數字化新體系。但勘察部門(mén)提供的勘察信息主要采用表格、圖紙、文字等形式，此勢必影響到設計人員對勘察信息的有效理解，同時(shí)也對勘察信息的處理與利用造成諸多不便。