2020年一級建造師已經(jīng)進(jìn)入備考階段，但有許多考生可能在這個(gè)階段會(huì )不知從何下手來(lái)進(jìn)行學(xué)習，小編為大家整理了一級建造師《建設工程項目管理》的一些高頻考點(diǎn)，希望對考生們有所幫助。

項目質(zhì)量的形成過(guò)程

建設工程項目質(zhì)量的形成過(guò)程，貫穿于整個(gè)建設項目的決策過(guò)程和各個(gè)子項目的設計與施工過(guò)程，體現在建設項目質(zhì)量的目標決策、目標細化到目標實(shí)現的系統過(guò)程。

(一)質(zhì)量需求的識別過(guò)程

在建設項目決策階段，這一過(guò)程的質(zhì)量管理職能在于識別建設意圖和需求。由于建筑產(chǎn)品采取定制式的承發(fā)包生產(chǎn)，因此，其質(zhì)量目標的決策是建設單位(業(yè)主)或項目法人的質(zhì)量管理職能。業(yè)主的需求和法律法規的要求，是決定建設項目質(zhì)量目標的主要依據。

(二)質(zhì)量目標的定義過(guò)程

質(zhì)量目標具體定義主要是在工程設計階段。將工程項目的質(zhì)量目標具體化。其次，承包方有時(shí)也會(huì )為了創(chuàng )品牌工程或根據業(yè)主的創(chuàng )優(yōu)要求及具體情況來(lái)制定更高的項目質(zhì)量目標，創(chuàng )造精品工程。

(三)質(zhì)量目標的實(shí)現過(guò)程

質(zhì)量目標實(shí)現的最重要和最關(guān)鍵的過(guò)程是在施工階段，包括施工準備過(guò)程和施工作業(yè)技術(shù)活動(dòng)過(guò)程。

綜上所述，建設工程項目質(zhì)量的形成過(guò)程，貫穿于項目的決策過(guò)程和實(shí)施過(guò)程。

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