城市濱水地帶的規劃和景觀(guān)設計，一直是近年來(lái)的熱點(diǎn)。濱水區設計的一個(gè)最重要特征，在于它是復雜的綜合問(wèn)題，涉及多個(gè)領(lǐng)域。作為城市中人類(lèi)活動(dòng)與自然過(guò)程共同作用最為強烈的地帶之一，河流和濱水區在城市中的自然系統和社會(huì )系統中具有多方面的功能，如水利、交通運輸、游憩、城市形象以及生態(tài)功能等等。因此濱水工程就涉及航運、河道治理、水源儲備與供應、調洪排澇、植被及動(dòng)物棲息地保護、水質(zhì)、能源、城市安全以及建筑和城市設計等多方面的內容。更由于其所處的是校園地段，濱水空間景觀(guān)設計更具其獨特性。本文以山東省泰安市梳洗河山東農業(yè)大學(xué)南校區段的景觀(guān)設計為例闡述進(jìn)行多目標遵從自然的城市濱水空間設計濱水景觀(guān)設計的一些理念與方法。

　　1.梳洗河現狀

　　梳洗河是旅游名城泰安市的七大河流之一，最早見(jiàn)之于山海經(jīng)中，稱(chēng)之為環(huán)水，又名中溪，源于泰山中天門(mén)下，河流沿山勢而下，經(jīng)三潭疊瀑，經(jīng)石峪，虎山水庫至王母池流出泰山，再南流穿過(guò)泰安市區注入泮汶河。流經(jīng)山東農業(yè)大學(xué)南校區段，長(cháng)約1公里。梳洗河全長(cháng)13.2公里，流域面積26平方公里。隨著(zhù)泰安市工業(yè)的發(fā)展和人口的劇增，對梳洗河的污染也在不斷的加重，其中最明顯的污染是河流中富營(yíng)養化嚴重，河水渾濁，時(shí)時(shí)發(fā)出難聞的氣味，從嗅覺(jué)和視覺(jué)上都給人以不良的感覺(jué)。

　　2.梳洗河南校區段規劃設想

　　一座城市會(huì )因一條美麗的河流遐邇聞名，同樣一條美麗的河流也會(huì )為它流經(jīng)的校園增色添彩。梳洗河流經(jīng)山東農業(yè)大學(xué)南校區，是不可多得的自然水景資源，對我校天賜的禮物，也是巨大的挑戰。規劃治理不好，將是眾人厭惡的臭水溝，藏垢納污的垃圾場(chǎng)，將會(huì )影響整個(gè)校園的環(huán)境。規劃治理的好，將是我南校區一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，將是南校區建設的點(diǎn)睛之筆，也將是校園人文和自然環(huán)境的靈魂。我們對南校區梳洗河規劃治理的總體規劃設想是：2.1.把南校區梳洗河段建成一條生態(tài)河，使梳洗河變成南校區最優(yōu)美的風(fēng)景亮點(diǎn)；2.2.把南校區梳洗河兩岸設計成為師生最佳集讀書(shū)、娛樂(lè )、休閑為一體的場(chǎng)所；2.3.使梳洗河成為農大教學(xué)科研的一個(gè)范例，使學(xué)生在休閑娛樂(lè )時(shí)就能關(guān)于河流、濕地功能及其治理的措施和方法；2.4.為學(xué)生提供一個(gè)親水、近自然的通道，使處在水泥包圍中的學(xué)生能夠享受到天人合一的樂(lè )趣。以水造景，把水景觀(guān)融入整個(gè)校園的大景觀(guān)之中，充分考慮人的活動(dòng)需求及環(huán)境感受，以“綠”和“水”作為空間基質(zhì)，構成景觀(guān)開(kāi)敞的親水性人文活動(dòng)空間，為師生創(chuàng )造一個(gè)安全、舒適和富有情趣的水邊環(huán)境。

　　3.具體規劃內容

　　規劃內容分為三部分：

　　3.1以人為本，建設生態(tài)河堤

　　生態(tài)河堤是融現代水利工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物科學(xué)、生態(tài)學(xué)、美學(xué)等學(xué)科一體的工程。作為一種新概念河堤，它以“保護、創(chuàng )造生物良好的生存環(huán)境和自然景觀(guān)”為前提，在考慮具有一定強度、安全性和耐久性的同時(shí)，充分考慮生態(tài)效果，把河堤由過(guò)去的混凝土人工建筑改造成為水體和土體、水體和植物或生物相互涵養，適合生物生長(cháng)的仿自然狀態(tài)的護坡。南校區梳洗河段建設生河堤時(shí)，應加大河兩岸土壤裸露面積，近岸種植能護岸的植被，有效地促進(jìn)地下水的滲透和水的良性循環(huán)，提高了水邊環(huán)境的自然凈化功能。離岸較遠處培植園林綠化樹(shù)種，并在其間點(diǎn)綴人造景觀(guān)，利于學(xué)習和休閑。在合適的地段建設能夠使人見(jiàn)水、近水和親水的通道和場(chǎng)所，使河流景觀(guān)與其人、生物及周?chē)�環(huán)境相和諧，維護人與自然生態(tài)環(huán)境的和諧性。保持河道的自然環(huán)境對保護動(dòng)植物資源、保護水質(zhì)、防止水資源流失都有極為重要的作用。修建生態(tài)河堤，恢復河岸水邊植物群落與河畔林，應是南校區梳洗河河堤建設總趨勢。

　　3.2注重實(shí)效，形成人工濕地

　　人工濕地的原理是利用自然生態(tài)系統中物理、化學(xué)和生物的三重共同作用來(lái)實(shí)現對污水的凈化。這種濕地系統是在河床體的表面種植具有處理性能好、成活率高的水生植物（蘆葦、荻），形成一個(gè)獨特的動(dòng)植物生態(tài)環(huán)境，對污染水進(jìn)行處理。人工濕地的顯著(zhù)特點(diǎn)之一是其對有機污染物有較強的降解能力。廢水中的不溶性有機物通過(guò)濕地的沉淀、過(guò)濾作用，可以很快地被截留進(jìn)而被微生物利用；廢水中可溶性有機物則可通過(guò)植物根系生物膜的吸附、吸收及生物代謝降解過(guò)程而被分解去除。隨著(zhù)處理過(guò)程的不斷進(jìn)行，濕地床中的微生物也繁殖生長(cháng)，通過(guò)對濕地植物的收割而將新生的有機體從系統中去除。這種處理系統的出水質(zhì)量好，結合景觀(guān)設計，種植觀(guān)賞植物可改善風(fēng)景區的水質(zhì)狀況。南校區梳洗河段建立人工濕地，既可增加濕地景觀(guān)，又可對梳洗河污染物進(jìn)行處理，所以既是美化環(huán)境的手段，又是河流植物的典范。

　　3.3為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境

　　在梳洗河兩岸，創(chuàng )造優(yōu)美的園林環(huán)境，不同的園林空間布局，特色校園景觀(guān)營(yíng)造，例如，校園西南入口處分區名為——雕檐印刻，為一斜坡式綠地，在綠地上放置學(xué)生們的雕塑作品；

　　在對岸分區名為——陽(yáng)光廣場(chǎng)，因其靠近體育場(chǎng)，在廣場(chǎng)上設置各種健身設施，方便同學(xué)們在學(xué)習之余進(jìn)行各種體育活動(dòng)；位于女生公寓東側分區名為——晴欄花韻，集中為女生服務(wù)，為女生公寓附近一個(gè)以花卉為主題的游園；對岸分區名為——曲徑通幽，其右側為主建筑群，以密生的花灌木和密生竹林營(yíng)造一個(gè)曲路連貫通幽境的氛圍；在校園的最南側梳洗和河西岸分區名為——翠云嘉蔭，因其西側為學(xué)生公寓區，要求安靜悠然，而又位于校園最南側邊緣，要求有一定的阻隔外界的作用，在此分區設置林蔭廣場(chǎng)，便于學(xué)生的晨練和休息；東岸分區名為——碧云深處，其北臨學(xué)校邊緣，在邊界處種植密生喬木、花灌木，起到阻隔外界干擾的作用，其右臨體育場(chǎng)，在此分區留出寬闊的大草坪區，綠地、藍天、白云，仿佛融合在一起。

　　參考文獻

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