在作業(yè)活動(dòng)中識別危害因素有3個(gè)問(wèn)題要考慮：

　�、倏紤]有何異常。分析判斷人、設備、現場(chǎng)環(huán)境狀態(tài)，看存在什么危險源（傷害源），即存在什么不利條件和異常狀態(tài)。

　�、诳紤]會(huì )傷害誰(shuí)或傷害什么。按作業(yè)程序一步一步分析、判斷異常狀態(tài)轉化時(shí)誰(shuí)（或什么）會(huì )受到傷害。

　�、壅页鲇|發(fā)條件。分析、判斷傷害可能怎樣發(fā)生，即發(fā)生傷害的觸發(fā)條件可能是什么（材料老化可能發(fā)生崩折傷人；工器具、設備、設施有異常，受力后會(huì )發(fā)生嚴重后果；廠(chǎng)房、構架老舊，暴雨后現場(chǎng)有坍塌可能；操作程序顛倒、人的行為異�？赡芤蜻`章帶來(lái)危害；起吊前物件綁扎不牢會(huì )發(fā)生掉物傷人或砸毀設備等等）。要從這些問(wèn)題中去識別出各種危害因素，這是一項細致工作，要求檢修班組的員工及其上一級領(lǐng)導、專(zhuān)工指導班組員工把知識、經(jīng)驗和耐心結合起來(lái)，在作業(yè)前做好這項工作，千萬(wàn)不能急躁；每周一次的安全日活動(dòng)就是做好這項工作的好機會(huì )，同時(shí)也提高了安全日活動(dòng)的質(zhì)量。